엄마 선생님의 마지막 코멘트를 보고 연상되는 것이 있어 나눕니다. ㅎㅎ

독서능력발달에 늘 관심을 갖고 있다보니 아이들의 독서행동에 관해서 그런 입장에서 관찰하고 분석하게 되네요. 위의 우리 꼬마친구의 Freight Train 활동을 보니  reading readiness 발달 단계를 보여주고 있네요. 독서능력은 저절로 습득되는 것이 아니며 능력계발에 필요한 교육과 심심의 발달이 수반되어야 하는데 이 독서을 위한 심신의 준비단계가 바로 reading readiness의 형성이라고 할 수 있답니다. 그 발달 단계에는 (1)그림이해, (2)도형 판별력, (3)도형 기억력, (3)문자 인지력, (4)안구운동 조정력 등이 있습니다. 이 중에서 우리 꼬마는 도형의 모양과 색깔 등을 순간적으로 기억했다가 재인식하는 능력인 (3)번 도형 기억력을 보여준 것이지요. 보통 3-7세까지 거의 직선적으로 발달해서 7세 이후에도 발달이 계속됩니다. 서로 같은 도형과 다른 도형을 판별하는 능력이 4세부터 발달하기 시작하는데 이 도형 기억력은 도형 판별력 보다 반년정도 앞서서 발달한답니다.

우리 꼬마친구가 독서(모국어 독서를 포함한 영어독서)를 위한 준비운동을 잘 하고 있군요!